編者按：今年是“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)105周年,為弘揚(yáng)偉大的“五四”精神,展示新時(shí)代青年的青春風(fēng)采，值此第75個(gè)“五四”青年節(jié)來臨之際，在全院范圍內(nèi)開展以“新時(shí)代新青年的使命擔(dān)當(dāng)”為主題的征文活動(dòng)，現(xiàn)將部分優(yōu)秀作品展播。

提高自身能力 勇?lián)鷷r(shí)代使命

2024年5月4日，我們即將迎來第75個(gè)“五四”青年節(jié)。這是一個(gè)紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”的日子，也是向偉大的“五四”精神致敬的時(shí)刻。

作為臨沂市康復(fù)醫(yī)院的一名兒童康復(fù)教師，承擔(dān)著特殊兒童教育與康復(fù)的工作，我深感責(zé)任重大，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起新時(shí)代新青年的使命，不斷提高自身素質(zhì)和能力，弘揚(yáng)和發(fā)展五四精神，更好地為兒童康復(fù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，用青春為兒童康復(fù)事業(yè)注入更多的愛和希望。

首先，作為兒童康復(fù)教師，我們需要以更多的愛心和耐心，盡心盡力地為每一個(gè)孩子提供個(gè)性化的康復(fù)教育服務(wù)。每個(gè)特殊兒童，需要我們付出更多的耐心和愛心。我們要充分關(guān)注兒童的身心發(fā)展需求，最大可能地補(bǔ)償他們的缺陷，努力發(fā)掘他們的潛能，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

其次，作為兒童康復(fù)教師，我們要始終保持專業(yè)知識(shí)的更新與提升。終身學(xué)習(xí)是教師的基本道德規(guī)范，要求教師具有終身學(xué)習(xí)的理念，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。此外，醫(yī)學(xué)和康復(fù)教育是不斷進(jìn)步和發(fā)展的領(lǐng)域，需要我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)，提升自己的專業(yè)能力。我們可以通過與同事之間的工作交流、參加醫(yī)院或者科室組織的內(nèi)部培訓(xùn)、院外組織的各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流等方式，不斷拓寬自己的專業(yè)視野，提升自身綜合素質(zhì)，以更好地為兒童康復(fù)事業(yè)服務(wù)。

第三，作為兒童康復(fù)教師，我們要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神。康復(fù)工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程，不只需要經(jīng)常和同事之間相互交流經(jīng)驗(yàn)，還需要與家庭、醫(yī)生、護(hù)士以及其他專業(yè)人員密切合作。我們要與康復(fù)團(tuán)隊(duì)成員緊密協(xié)作，相互支持，相互交流，共同進(jìn)步，形成有力的合作網(wǎng)絡(luò)。

此外，作為兒童康復(fù)教師，我們要注重家庭與社會(huì)的互動(dòng)。特殊兒童的康復(fù)教育需要家庭和社會(huì)的共同支持和參與。家庭是兒童的第一教育和康復(fù)場(chǎng)所，家長是兒童的第一教師，家庭的參與配合會(huì)使康復(fù)效果事半功倍，孩子的成長離不開家長的教育。我們要與家長密切溝通，分享孩子的康復(fù)進(jìn)展和建議，做好家庭康復(fù)與教育指導(dǎo)，幫助他們更好地參與孩子的康復(fù)過程。

作為兒童康復(fù)教師，在新時(shí)代，我們要擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任，為兒童康復(fù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們發(fā)揚(yáng)“五四”精神，擔(dān)負(fù)起新時(shí)代新青年的歷史使命，讓我們的青春在為兒童康復(fù)事業(yè)的奮斗中閃耀光芒！讓我們以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)代新青年的風(fēng)采與擔(dān)當(dāng)！

（本文作者：兒童康復(fù)一科葛康美，從事兒童康復(fù)工作多年，研究生學(xué)歷，特殊教育專業(yè)。）